Objetivos:

Objetivo General:

• Lograr la habilitación laboral de población con discapacidad para posibilitar su inserción en el mundo del trabajo ya sea este competitivo, protegido, empresa social, pequeña y mediana empresa, empleo con apoyo, grupos laborales protegidos, etc.

Objetivos específicos:

• Lograr el desarrollo de  habilidades, destrezas, hábitos y conductas de carácter laboral.
• Desarrollar para esto las capacidades, intereses, aptitudes según las posibilidades de cada individuo y según las exigencias del puesto de trabajo.
• Fomentar en la persona el desarrollo de la capacidad de aprendizaje continuo y actitudes positivas hacia el mismo, de modo que la predisponga y posibilite adaptaciones frente al cambio.
• Brindar entrenamiento o reentrenamiento rápido para una posterior ubicación laboral.
• Recobrar  habilidades perdidas para el desempeño de su trabajo.
• Recuperar la capacidad para trabajar a velocidad, ritmo y en jornada normal de trabajo.
• Adquirir los hábitos laborales necesarios, cuando no se ha trabajado antes.
• Recobrar y desarrollar la confianza para desempeñar un empleo y mantenerlo.
• Favorecer la inserción en un grupo de trabajo.
• Favorecer la autonomía en los ámbitos de la vida diaria,  laboral y social.

Beneficiarios:

Personas con discapacidad y en situación de riesgo social desde los 18 años y hasta los 45 años que:

• no puedan acceder al aprendizaje sistemático de un oficio,
• por su edad o situación socio-familiar necesiten incorporarse rápidamente a la actividad laboral.

Funcionamiento:

Los talleres funcionan en jornada simple o doble de lunes a viernes. Cada taller cuenta con un máximo de 20 concurrentes. El aprestamiento tiene una duración de 18 meses, con posibilidad de disminuirla o ampliarla si fuese necesario.   
Cada joven cuenta con un referente que forma parte del equipo de evolución y seguimiento de ADEEI laboral quién se encarga de realizar las planificaciones individualizadas para cada caso y realiza el seguimiento de los mismos con el objetivo de que el joven logre conocer sus fortalezas y dificultades, plantearse Objetivos para acceder a su plena inclusión socio laboral.

El Servicio de Aprestamiento Laboral cuenta con tres instancias:

I. Evaluación y orientación

Se realizan evaluaciones para estimar y medir las potencialidades totales de la persona para desempeñar una actividad productiva de acuerdo con los estándares establecidos para ella, teniendo en cuenta también los factores conexos médicos, sociales, psicológicos y escolares que influyen en su capacidad y en sus posibilidades de trabajo.
Se orienta hacia el tipo de capacitación adecuada o bien se realiza la derivación correspondiente.

II. Capacitación específica

Con el fin de promover la adquisición de competencias para su inserción laboral recibirá capacitación personalizada en los siguientes talleres:

Preformativo Laboral    
Se promueve la construcción de hábitos y competencias  sociolaborales y un mayor y mejor conocimiento del mundo laboral actual (variables laborales diversas; pautas de encuadre laboral; métodos de búsqueda de empleo; presentación personal; roles; comunicación en el ámbito laboral; derechos y deberes).

Informática    
Se promueve la utilización de las herramientas informáticas con el fin de que los jóvenes adquieran  conocimientos y habilidades necesarias para el trabajo y la socialización.

Polivalente    
Se acompaña al joven en el desarrollo de habilidades y destrezas que le permitan desempeñarse en diferentes tipos de tareas propias del mercado laboral actual: servicio, mantenimiento, tareas de oficina, de atención al público y otras; considerando las capacidades e intereses de cada uno.

Reflexión    
Se acompaña al joven en su pasaje a la vida adulta, brindándole estrategias para que a partir de su autoconocimiento pueda enfrentar de modo positivo las relaciones vinculares con otros y asuma un rol protagónico en la construcción de su propio proyecto de vida.

Movilidad Comunitaria     
Propiciar el desarrollo de habilidades que le permitan desenvolverse con la mayor autonomía posible en la vía pública (traslado en diferentes medios de transporte, uso del dinero, orientación espacio-temporal, resolución de situaciones problemáticas, etc.)

Tiempo Libre y Socialización    
Favorecer el desarrollo de competencias que le permitan mejorar su interacción social, ampliar su grupo de pertenencia, y realizar un uso adecuado, armónico y saludable del tiempo libre.

Estimulación Cognitiva    
Estimular el desarrollo de las operaciones mentales y funciones cognitivas y meta-cognitivas con el fin de que adquieran herramientas y puedan aplicar estrategias en la vida cotidiana y en las actividades sociales y laborales.

Autovalimiento    
Acompañar al joven en la transición a la vida adulta, lo cual implica un mejor desempeño en las actividades de la vida diaria y del hogar, favoreciendo compromiso, autodeterminación y responsabilidad en el desarrollo de las mismas.

Otras actividades
Visitas variables laborales;  Charlas; Pasantías educativas; Talleres de padres; Trabajos con la comunidad y familia; Capacitación complementaria; Evaluaciones y muestras de trabajo; Prácticas laborales; Interacción con el MercadoLaboral, etc.

Desde el inicio del entrenamiento se asigna al joven un referente quien trabaja en la elaboración del plan individualizado de capacitación y lo acompaña durante el proceso de entrenamiento socio laboral a fin de:

• responder a las características y necesidades de la persona,
• permitir la especialización,
• facilitar el ingreso adecuado al mundo del trabajo.

III. Pasantías Laborales

Las pasantías tienen como objeto la aplicación de los conocimientos adquiridos y la adquisición de conductas y hábitos con destrezas propias del trabajador. Proveen al  involucrado de los conocimientos necesarios para insertarse en una situación real de trabajo.
Resultan un proceso de aprendizaje para el trabajo orientado al logro de ciertas competencias que el joven conoce en la teoría y tiene elementos para medir el logro o no de las mismas.
Se realizan las evaluaciones necesarias que aseguran que quién participe, esté en condiciones de realizar las actividades exigidas en cada caso. Todos cuentan con el seguimiento de un mediador laboral como apoyo y con un referente en la empresa que trabaja junto a ADEEI en la Inclusión Laboral de Personas con Discapacidad.
Esto le permite al sujeto familiarizarse con los materiales herramientas equipos y también acceder al concepto de competencia.

Metodología:
Las pasantías se realizan en puestos de trabajo del mercado laboral competitivo, talleres protegidos de producción, empresas sociales, etc..  La inclusión y duración varía de acuerdo a las posibilidades del pasante, características del puesto, los requerimientos del empleador, etc..
El equipo técnico  de ADEEI realiza la supervisión de cada caso tanto en el lugar de trabajo como en  forma individual con el  joven en   la sede y con todas las personas involucradas en el proceso.
Se firman acuerdos entre los centros, empresas y ADEEI para la realización de las pasantías.
Los lugares donde se realizan las pasantías se consideran una extensión del ámbito de aprendizaje y permiten evaluar a todos los actores del proceso.