Dirigido a:

Alumnos con Necesidades Educativas especiales, a partir de 13 años, con o sin habilidades musicales, abierto a la comunidad.

La cultura, es una actividad de pensamiento y receptividad. En la transmisión, como en la recepción de conocimientos y creaciones culturales, se ha de sentir el placer del descubrimiento de sensaciones, sentimientos y deseos y la capacidad de relacionarse a partir de ellos.
En éste contexto, la música puede entenderse como una forma de comunicación para que el sujeto se exprese y se represente; pensemos entonces al acto creador grupal como un proceso de crecimiento en el hombre. La liberación de las posibilidades creadoras en el sujeto tiene como fin fomentar  una actitud creativa ante la vida.

Por último cabe aclarar que uno de los aspectos característicos de la discapacidad es cierta dificultad de la expresión subjetiva y del mundo interno del sujeto. Creemos que el arte puede operar como una de esas vías de expresión que a partir del acto creador den cuenta de algo de sí volcado en un espacio común y que el “otro social” pueda reconocer (y reconocerse) a partir de dicha producción.

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Objetivos:

1. Propiciar un clima placentero que estimule el canto y el acompañamiento musical como una rica experiencia dirigida a la integración y pertenencia grupal.
2. Desarrollar las capacidades expresivas para el desarrollo de la voz propia y el uso de diferentes instrumentos musicales.
3. Establecer los parámetros musicales (ritmo-armonía-melodía) como ordenadores del discurso sonoro (individual/grupal)
4. Elaborar un producto representativo del trabajo grupal anual (grabación, producción y edición  artística de un C.D. con la respectiva representación en público de los temas musicales seleccionados e interpretadas por el grupo, etc.)

Modalidad de trabajo:

En el taller de música, entendemos a la “música” como una vía, para el desarrollo de las habilidades sociales. Y a su vez, entendemos por habilidades sociales al desarrollo de:   

• La autonomía.
• La autodeterminación.
• La integración al medio hacia una mejor calidad de vida.

Para ello, creemos que es imprescindible, que el alumno, tenga poder de autovalimiento: viajar, comprar, resolver situaciones inesperadas. Poder de trabajo grupal: respetar los tiempos, respetar al otro, ordenar sus tiempos en función de un grupo, interpretar los intereses de los demás con conductas altruistas. Poder expresar emociones individuales y en función de un grupo, etc.

Trabajamos éstos aspectos desde la dinámica grupal, con el canto, la música, los instrumentos musicales,  y a fin de año se realiza la muestra en un espacio abierto para las familias y amigos.